МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ
14 января 2025 г.
Уважаемые участники образовательных отношений!
Заместитель Председателя Правительства России Дмитрий
Чернышенко провел совещание, посвященное разработке Стратегии развития образования на период до 2036 года с перспективой до 2040 года (далее– Стратегия).
В Стратегии будут определены долгосрочные цели и ключевыеориентиры развития, которые позволят системе образования эффективно отвечать на вызовы времени и запросы общества. Сейчас идет активная подготовка к созданию данного документа. На сайте «Единое содержание общего образования» в разделе «Стратегия 2030»
все участники образовательных отношений могут направить свои предложения для обсуждения образа будущего: какими в 2040 году должны
быть школы, вузы, система дошкольного образования и какие изменения требуются, чтобы прийти к этому результату.
На портале государственных услуг Российской Федерации в разделе «Госуслуги. Решаем вместе» до 28.02.2025 для граждан проводится анонимный опрос по изучению мнения о состоянии системы образования, определению приоритетных направлений её развития.
Заместитель Председателя Правительства России Дмитрий
Чернышенко провел совещание, посвященное разработке Стратегии развития образования на период до 2036 года с перспективой до 2040 года (далее– Стратегия).
В Стратегии будут определены долгосрочные цели и ключевыеориентиры развития, которые позволят системе образования эффективно отвечать на вызовы времени и запросы общества. Сейчас идет активная подготовка к созданию данного документа. На сайте «Единое содержание общего образования» в разделе «Стратегия 2030»
все участники образовательных отношений могут направить свои предложения для обсуждения образа будущего: какими в 2040 году должны
быть школы, вузы, система дошкольного образования и какие изменения требуются, чтобы прийти к этому результату.
На портале государственных услуг Российской Федерации в разделе «Госуслуги. Решаем вместе» до 28.02.2025 для граждан проводится анонимный опрос по изучению мнения о состоянии системы образования, определению приоритетных направлений её развития.
На этой странице